Ungt entreprenørskap i Rindal

Da Trollheimsporten var innom i dag forklarte ordføreren elevene om kommunestyret, og hvordan ordførerklubba brukes. Han hadde også med seg ordførerkjedet. Kjedet har nettopp vært innom gullsmeden, og blitt skikkelig blankpussa til det skal brukes til noen store begivenheter i mai. Ordføreren skal bl.a. bruke det i et besøk på slottet, og selvsagt også på 17. mai. Ordførerkjedet var en gave til Rindal kommune fra Rindal Sparebank for en del år siden. Hele kjedet er av sølv, og det er en del symboler på kjedet som viser til bl.a. landbrukstradisjoner, industri og natur i bygda. Ola T. forklarte at dette ikke er hans personlige kjede, men Rindal kommune sitt, og det brukes av den som er valgt til ordfører.
 

Elevene har arbeidet i grupper, hvor de skulle lage sine egne lokalsamfunn. De måtte bestemme navn på lokalsamfunnet, og sette på vegnavn. Her fikk de også utdelt byggepoeng, som kunne byttes inn i bygninger. Gruppa måtte bli enig om hvordan byggepoengene skulle brukes, altså hvilke bygg de skulle ha i lokalsamfunnet sitt. Her gjelder det å holde seg innenfor budsjettet! Lekeplassen i midten bygges på dugnad, så den måtte elevene tegne selv. Til slutt skulle hvert lokalsamfunn presenteres for resten av klassen.
 

Denne gruppa har valgt å ha med bolighus, supermarked, XXL (sportsbutikk), brannstasjon, skole, bank, hotell og campingplass i sitt lokalsamfunn.
 

Her har de valgt å ha med rådhus, sykehus, brannstasjon, sportsbutikk, supermarked, skole, hotell og bolig for flyktninger fra Syria.
 

Lærer Marte Iren Langø syntes dette har vært et veldig morsomt og interessant prosjekt. Det var tydelig at elevene var engasjert, og at de lærte mye av dette. Det var fritt fram for elevene å stille spørsmål, og det så ut som de satte stor pris på å ha ordføreren på besøk.


Det har vært morsomt å være med på dette, sa Ola T Heggem. Han var imponert over engasjement og kunnskapsnivå hos elevene. Prosjektet begynte med at et bestemt lokalsamfunn ble beskrevet for elevene, fortalte han. Deretter sammelignet de dette med sitt eget lokalsamfunn. Hva har de som ikke vi har? Og hva har vi som de mangler? Det er også lagt inn litt om regnskap og budsjettering. Elevene har bl.a. lært at kommunens penger heller ikke kommer fra en utømmelig kilde, og at man må ha pengene på plass før man bygger.
 

Gruppearbeid med muntre og engasjerte elever.
 

Her kan du lese mer om ungt entreprenørskap i Møre og Romsdal, http://www.ue.no/More-og-Romsdal.